太原 11 月 3 日电 题:穿越三晋大地,迈向世界舞台:山西大学留学生的“中国故事与全球视野”
杨杰英和张颖是两位作者。
在山西大学举办的“我的母语故事”朗诵会上,孟加拉国留学生沙基尔用悠扬的孟加拉语深情诵读了一位民族诗人的经典作品。他说:“这首诗歌颂的是中国的英雄人物,但每一位读者都能感受到其中超越国家边界的抗争精神。”这一刻,小小的朗读室内仿佛变身成为了一场文明对话的广阔舞台。
这正是山西大学留学生教育的一个生动缩影。近年来,学校积极响应国家教育对外开放战略,将留学生培养纳入“双一流”建设整体规划,构建起独具特色的“语言筑基—专业赋能—文化融通”三位一体培养体系,为来自世界各地的学子铺就了一条“读懂中国、链接世界”的成长之路。

教育部主办的留学生中国国情教育系列优秀课程《理解当代中国》由山西大学提供图片资料。
课堂教学:在文明交流中描绘发展蓝图
在山西大学国际教育交流学院的教室里,来自老挝的学生赵克胜正用流利的中文与老师讨论“一带一路”倡议。他分享道:“中老铁路从中国昆明出发,抵达老挝万象,不仅为两国人民带来了福祉,更为构建人类命运共同体提供了示范。”在他的笔记本上,密密麻麻地记录着课堂案例和课后思考的内容。
这门名为“理解当代中国”的课程是学校专门为留学生设计的一款特色课程,并被列入教育部首批“来华留学生国情教育优秀课程”。该课程强调语言教学与中国的实际情况相结合,以山西的地域文化为视角,通过探讨如运城苹果的供给侧结构性改革、“十八洞村脱贫故事”等真实案例,将抽象概念转化为直观的认知。
来自印度尼西亚的周森马在他的课堂上将中国与印尼的发展路径进行了对比:“雅万高铁极大地改善了我们的交通条件,这是我亲身感受到‘一带一路’倡议带来的发展机遇。”在这样的课堂中,留学生们不仅学习知识,更培养了全球电子普通发票和增值税专用发票有什么区别【代办电话13434104765;QQ2188982664】视野和跨文化沟通能力。

留学生来到山西太钢不锈钢精密带钢有限公司。这张照片由山西大学提供。
社会实践育人:在社会熔炉中培养国际化责任感
母校教会我的不仅是知识,更是一种发展中国家的信心——我们不必盲目追随西方模式。来自刚果(金)的高明走过中国的多个城市后深有感慨。作为企业管理专业的硕士研究生,他在武乡县岭头村看到了各级政府如何因地制宜地发展产业,帮助村民摆脱贫困。“这些经验具有可复制性,让我更有动力将在中国学到的技能带回我的国家。”
在山西太钢不锈钢精密带钢有限公司,越南留学生裴氏庄对“手撕钢”的自主创新过程印象深刻:“这让我明白,中国经验不仅是答案,更是解题思路。”学校组织留学生进入企业、乡村,并通过实地调研将理论教学与实践需求联系起来,让中国的社会治理经验转化为留学生的实践智慧。
与此同时,学校创建了名为“会通”的国际学生社区,并组织学生们参与琵琶、茶艺、书法和国画等活动,使留学生们能在实践中感受到中国传统文化的魅力。

留学生在中国技艺的书法实训室里进行体验。山西大学供图。
文化交流:从"感知中国"到"讲述中国"
留学生们在深入了解中国后,以独特视角向世界讲述了一个更加真实、立体和全面的中国。埃及留学生李仁安发布的一段关于山西天塔狮舞学习的视频在网络上引起了广泛传播。他在视频中说道:“我愿意成为一座桥梁,让人们看到中国传统民间艺术之美。”
在“非遗正青春”校园演说大赛上,越南留学生陈氏美幸凭借《剪纸艺术》作品荣获一等奖。她跟随剪纸艺术家进行了一个月的学习。电子普通发票和增值税专用发票有什么区别【代办电话13434104765;QQ2188982664】“我希望能将中国非物质文化遗产介绍给更多的外国年轻人。”
老挝留学生成员玛丽在中国“汉字缘”国际故事大会上分享了自己的与中国结缘的故事,“五千年的历史文化在山西省可以看到。我从了解晋商的故事中,对故乡有了全新的理解——那便是团结、忠信和奉献的精神。”
近年来,山西大学留学生们多次在国家级赛事中取得优异成绩,他们的表现正在架起中外交流的桥梁,促进双方友谊。
从课堂上的思维碰撞到实验室中的技术攻关,再到社会实践的深度体验,山西大学秉持“中西会通”的理念,构建起多层次、多专业的留学生教育格局。学校将留学生教学管理纳入全校统一管理体系,并实行标准统一的教学管理和考核制度,确保人才培养质量。
目前,山西大学已建立了涵盖语言课程、预科教育、本科学习、硕士研究以及博士学位授予在内的多层次人才培养体系,吸引了来自全球各大洲的留学生们。这些留学生不仅是晋阳大地上的求知者,更是构建人类命运共同体的重要力量。正如学校的期望:“我们不仅仅要培养留学生,还要打造一批拥有中国情怀与国际视野的新时代文明建设者。”
在走向“读懂中国、链接世界”的成长道路上,山西大学通过其独特的方式,在培养具备“胸怀天下的”国际青年方面发挥着重要作用,并为中国与其他国家之间的文明交流与人类命运共同体的建设作出了宝贵的贡献。
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